PROBLEMY INTERAKCJI FILOZOFII I METODOLOGII W NAUKACH PEDAGOGICZNYCH

Autor

DOI:

https://doi.org/10.28925/2226-3012.2017.6.2025

Słowa kluczowe:

filozofia myślenia, filozofia naukowa, logika formalna, logika nauki, metodologia, poziom wiedzy metodologicznej i filozoficznej

Abstrakt

W artykule ukazany został wpływ filozofii i logiki na rozwój metodologii jako nauki. Przeprowadzona została analiza porównawcza dotycząca struktury i funkcji filozofii, logiki oraz metodologii jako nauki, ujawnia się ich rolę we wzajemnym wzbogacaniu. Dyskusje na temat tych zagadnień nadal korzystają z tych nauk i ich zastosowania w realizacji badań teoretycznych, empirycznych i stosowanych.

Biogram autora

Wołodymyr Bondar - Narodowy Uniwersytet Pedagogiczny im. M. P. Drahomanova, ul. Pyrogova, 9, 01601 Kijów, Ukraina

Doktor nauk pedagogicznych, Profesor, Akademik Narodowej Akademii Nauk Pedagogicznych Ukrainy, Dziekan Wydziału Pedagogiki i Psychologii

Bibliografia

Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. 2 изд. Т. 20. Москва : Политиздат, 1961. С. 366–367.

Бор Н. Атомная физика и человеческое познание. Москва, 1961. С. 11, 115, 125.

Мостепаненко М. В. Методология научного познания, ее предмет и сущность. Сб. … Методология научного познания: естественные и технические науки. 1974. Вып. 1. С. 8–9; 11–12.

Копнин П. В. Логические основы науки. Киев, 1968. С. 258–259.

Штофф В. А. Введение в методологию научного познания. Ленинград, 1972. С. 4; 110–115.

Marks, K., & Jengel’s, F. (1961). Sochinenija [Compositions]. izd. 2. T. 20. Moscow, Russian Federation: Politizdat (rus).

Bor, N. (1961). Atomnaja fizika i chelovecheskoe poznanie [Atomic Physics and Human Knowledge]. Moscow, Russian Federation (rus).

Mostepanenko, M. V. (1974). Metodologija nauchnogo poznanija, ee predmet i sushhnost’ [Methodology of scientific knowledge, its subject and essence]. Metodologija nauchnogo poznanija: estestvennye i tehnicheskie nauki [Methodology of scientific knowledge: natural and technical sciences], 1, 8–9; 11–12 (rus).

Kopnin, P. V. (1968). Logicheskie osnovy nauki [Logical foundations of science]. Kyiv, Ukraine (rus).

Shtoff, V. A. (1972). Vvedenie v metodologiju nauchnogo poznanija [Introduction to the methodology of scientific knowledge]. Leningrad, Russian Federation (rus).

Pobrania


Abstract views: 112

Opublikowane

2017-10-01

Jak cytować

Bondar, W. (2017). PROBLEMY INTERAKCJI FILOZOFII I METODOLOGII W NAUKACH PEDAGOGICZNYCH. ОСВІТОЛОГІЯ, (6), 20–25. https://doi.org/10.28925/2226-3012.2017.6.2025

Numer

Nr 6 (2017): OŚWIATOLOGIA

Dział

Філософсько-педагогічні витоки освітології

Licencja

Prawa autorskie (c) 2017 Володимир Бондар

Creative Commons License

Praca jest udostępniana na licencji Creative Commons Attribution-NonCommercial 3.0 Unported License.

Тип ліцензії: Creative Commons Attribution Non-Commercial

Автор дозволяє:

  • поширювати — копіювати, передавати свій твір,
  • змінювати — переробляти, розвивати твір.

Умови такі:

  • автор не дозволяє використовувати свій чи змінений твір з комерційною метою (Noncommercial),
  • слід зберігати посилання на попередніх авторів у визначеній ними формі (Attribution). Ви повинні надати посилання на ліцензію та вказати, чи були внесені зміни. Ви можете це робити будь-яким розумним способом, але це не означає, що ліцензіат схвалює вас або ваше використання. 

Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.

Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.