PEDAGOGIKA CZASU WOLNEGO: ANALIZA SPOŁECZNO-FILOZOFICZNA

Autor

DOI:

https://doi.org/10.28925/2226-3012.2017.6.3137

Słowa kluczowe:

animacja społeczno-kulturalna, animacja, czas wolny, nauka pedagogiczna, pedagogika wolnego czasu, różnorodność, wypoczynek

Abstrakt

Autor podejmuje problematykę wolnego czasu i jego roli w rekreacji, zaspokajaniu potrzeb, komunikacji, przekazywaniu doświadczeń życiowych i rozwoju osobowości dzieci i młodzieży. Ponadto uzasadnia potrzebę edukacji i szkolenia specjalistów w tym zakresie powołując się na przykłady zwłaszcza z Niemiec i Austrii. Ciekawe są także refleksje nad animacją społeczno-kulturalną Francji, Szwajcarii i Ameryki Łacińskiej. W artykule omówiono również doświadczenia Stanów Zjednoczonych i Republiki Federalnej Niemiec w realizacji «koncepcji zarządzania różnorodnością».

Biogram autora

Hryhorij Horuzhyj - Kijowski Narodowy Uniwersytet Handlu i Ekonomii, ul. Kioto 19, 02156 Kijów, Ukraina

Doktor filozofii, Profesor

Bibliografia

Азарова Т. В. Центр місцевої активності для розвитку громад. Кіровоград : ІСКМ, 2012. 144 с.

Ковальчук Т. І. Основи педагогічної дозвіллєвої діяльності. Ч. І. Київ : ДАКККіМ, 2010. С.12–13.

Сурякова М. В. Самоорганізація вільного часу конкурентоздатної особистості. 2013. URL: http:// www.metaljournal.com.ua/self-organization-of-free-time/ (дата звернення: 27.09.2017).

Харченко С. Я., Бєлецька І. В., Гаміна Т. С. Організація вільного часу школярів. Луганськ : Альма- матер, 2004. 326 с.

Charta der Vielfalt. URL: https://www.bmbf.gv.at/schulen/recht/erk/ freiz_paed_anr_vo_entwurf_ vb.pdf?4v7tawVorblattZiel(e) (дата звернення: 27.09.2017).

Gregor Husi. Über das Verhältnis von Soziokultureller Animation und Freizeitpädagogik. Mai 2005. URL: http:// www.carl-auer.de/fileadmin/carl-auer/materialien/ leseprobe/978-3-89670-345-3.pdf (дата звернення: 27.09.2017).

Freizeitpädagogik. URL: https://de.wikipedia.org/wiki/Freizeitpädagogik (дата звернення: 27.09.2017).

Azarova, T. V. (2012). Tsentr mistsevoi aktyvnosti dlia rozvytku hromad [Center for Local Activities for Community Development]. Kirovohrad, Ukraine: ISKM (ukr).

Kovalchuk, T. I. (2010). Osnovy pedahohichnoi dozvillievoi diialnosti [Basics of pedagogical leisure activities]. Part I.

Kyiv, Ukraine: DAKKKiM (ukr).

Suriakova, M. V. (2013). Samoorhanizatsiia vilnoho chasu konkurentozdatnoi osobystosti [Self-organization of free time of a competitive personality]. Retrieved from http://www.metaljournal.com.ua/self-organization-of- free-time/ (ukr).

Kharchenko, S. Ya., Bieletska, I. V., & Hamina, T. S. (2004). Orhanizatsiia vilnoho chasu shkoliariv [Organization of free time for schoolchildren]. Luhansk, Ukraine: Alma-mater (ukr).

Charta der Vielfalt. (n.d.). Retrieved from https://www.bmbf.gv.at/schulen/recht/erk/ freiz_paed_anr_vo_entwurf_ vb.pdf?4v7tawVorblatt Ziel(e) (ger).

Gregor, Husi. (Mai 2005). Über das Verhältnis von Soziokultureller Animation und Freizeitpädagogik.

Retrieved from http://www.carl-auer.de/fileadmin/carl-auer/ materialien/leseprobe/978-3-89670-345-3.pdf (ger).

Freizeitpädagogik. (Mai 2005). (n.d.). Retrieved from https://de.wikipedia.org/ wiki/Freizeitpädagogik (ger).

Pobrania


Abstract views: 203

Opublikowane

2017-10-01

Jak cytować

Horuzhyj, H. (2017). PEDAGOGIKA CZASU WOLNEGO: ANALIZA SPOŁECZNO-FILOZOFICZNA. ОСВІТОЛОГІЯ, (6), 31–37. https://doi.org/10.28925/2226-3012.2017.6.3137

Numer

Dział

Філософсько-педагогічні витоки освітології