UWArUNKOWANiA UprAWiANiA pOLitYKi OśWiAtOWeJ W śrODOWiSKAcH ZrÓŻNicOWANYcH KULtUrOWO

Autor

  • Anna Szafrańska-Gajdzica Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji w Cieszynie, ul. Bielska 62, 43-400 Cieszyn, Rzeczpospolita Polska

DOI:

https://doi.org/10.28925/2226-3012.2016.5.6369

Słowa kluczowe:

edukacja międzykulturowa, polityka, polityka edukacyjna, środowiskо zróżnicowanym kulturowo

Abstrakt

Polityka jest pojęciem, które funkcjonuje nieprzerwanie w rozważaniach naukowych od starożytności. Polityka jest opisywana jako sztuka kontrolowania i uzgadniania interesów różnych grup społecznych, a jednocześnie jest traktowana jako swego rodzaju gra strategiczna, której fundamentem jest wygrywanie i przegrywanie. Ważna jest świadomość, że żaden system polityczny, nawet doskonale demokratyczny, nie zapewnia wszystkiego wszystkim ludziom. Działania polityczne zawsze faworyzują jednych kosztem drugich. W dużej mierze jest to pochodną faktu, że istotnym, wręcz konstytutywnym, elementem polityki jest jego wymiar aksjologiczny – związany z kreowaniem określonych idei, ideologii i doktryn politycznych, które porządkują ogląd świata z określonej perspektywy, wyznaczając sposób działania – stosowane zasady, normy czy metody działania – osób, które wdrażają je w życie. Często staje się to zarzewiem konfliktów, które mogą wynikać z potrzeby ochrony poczucia własnej wartości – zarówno na poziomie indywidualnym, jak i grupowym – lub z powodów różnic światopoglądowych, co z kolei jest konsekwencją faktu, że jednostki i grupy budują własną tożsamość na systemie swoich wierzeń i przekonań. Polityka oświatowa oparta jest na odpowiedniej wiedzy o sztuce realizacji tego, co możliwe spośród postulatów wyrażających interesy różnych grup społecznych. Nabiera to znaczenia w sytuacji funkcjonowania w środowisku zróżnicowanym kulturowo, stąd zwłaszcza tu warto polityce oświatowej poświęcać szczególną uwagę.

Biogram autora

Anna Szafrańska-Gajdzica - Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji w Cieszynie, ul. Bielska 62, 43-400 Cieszyn, Rzeczpospolita Polska

doktor habilitowany, adiunkt, Uniwersytet Śląski w Katowicach

Bibliografia

Arystoteles (2006), Polityka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Bogacz I. (1996), Swoistość polskiego szkolnictwa mniejszościowego na Zaolziu, W: T. Lewowicki, B. Grabowska (red.), Społeczności pogranicza – Wielokulturowość – Edukacja, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, UŚ – Filia w Cieszynie, Cieszyn.

Buttolph Johanson J., Reynolds H. T., Mycoff J. D. (2010), Metody badawcze w naukach politycznych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Gajdzica A. (2005), Polityka oświatowa – watek zaniechany czy niedoceniany – na przykładzie działań prowadzonych na terenie powiatu cieszyńskiego, W: T. Lewowicki, E. Ogrodzka-Mazur (red.), Polityka społeczna i oświatowa a edukacja międzykulturowa, UŚ – Filia w Cieszynie, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Cieszyn – Warszawa.

Gajdzica A. (2010), Kapitał społeczny – ku (prze)trwaniu mniejszości w środowiskach wielokulturowych, W: T. Lewowicki, E. Ogrodzka-Mazur (red.), Edukacja międzykulturowa – teorie, poglądy, doświadczenia społeczne, Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Wydawnictwo Adam Marszałek, Cieszyn – Warszawa – Toruń.

Gajdzica A. (2011), Polityka oświatowa i społeczna w środowisku wielokulturowym – tendencje, dylematy, rozwiązania, W: T. Lewowicki, E. Ogrodzka-Mazur, A. Szczurek-Boruta (red.), Edukacja międzykulturowa – doko- nania, problemy, perspektywy, Wydawnictwo Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń.

Grabowska B. (2005), Edukacja wobec zagrożenia młodzieży wykluczeniem społecznym. Polityka oświatowa jako czynnik przeciwdziałania ekskluzji społecznej, W: T. Lewowicki, E. Ogrodzka-Mazur (red.), Polityka społeczna i oświatowa a edukacja międzykulturowa, UŚ – Filia w Cieszynie, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie Cieszyn – Warszawa.

Grzybowski P. P. (2008), Tożsamość tułacza – dylematy identyfikacyjne współczesnych emigrantów, W: T. Lewowicki, B. Grabowska, A. Różańska (red.), Socjalizacja i kształtowanie się tożsamości – problemy i sugestie rozwiązań, Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Wydawnictwo Adam Marszałek, Cieszyn – Warszawa – Toruń.

Kurzępa J. (2002), Polska szkoła na Wileńszczyźnie – w kierunku wielokulturowości, W: T. Lewowicki, J. Nikitorowicz, T. Pilch, S. Tomiuk (red.), Edukacja wobec ładu globalnego, Wyd. Akademickie «Żak», Warszawa.

Lewowicki T. (2000), W poszukiwaniu modelu edukacji międzykulturowej, W: T. Lewowicki, E. Ogrodzka- Mazur, A. Szczurek-Boruta (red.), Edukacja międzykulturowa w Polsce i na świecie, Wyd. UŚ, Katowice.

Lewowicki T. (2005), Polityka – Społeczeństwo – Edukacja. O skomplikowanych uwarunkowaniach edukacji międzykulturowej, W: T. Lewowicki, E. Ogrodzka-Mazur (red.), Polityka społeczna i oświatowa a edukacja międzykulturowa, UŚ – Filia w Cieszynie, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Cieszyn – Warszawa.

Lewowicki T. (2014), Edukacja wielokulturowa i międzykulturowa – konteksty rodzime (polskie), europejskie i globalne, W: T. Lewowicki, W. Ogniwjuk, E. Ogrodzka-Mazur, S. Sysojewa (red.), Wielokulturowość i edukacja Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP, Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, Uniwersytet im. Borysa Grinczenki, Warszawa – Cieszyn – Kijów.

Lewowicki T., Nikitorowicz J., Szczurek-Boruta A. (red.) (2013), Szkoły dla mniejszości narodowych i społeczności kaszubskiej w Polsce – stan, problemy, perspektywy, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, Uniwersytet w Białymstoku, SWEM, Warszawa – Cieszyn – Białystok.

Lewowicki T., Ogrodzka-Mazur E. (red.) (2005), Polityka społeczna i oświatowa a edukacja międzykulturowa, UŚ – Filia w Cieszynie, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie Cieszyn – Warszawa.

Nikitorowicz J. (2002), Edukacja międzykulturowa wobec dylematów kształtowania tożsamości w społe- czeństwach wielokulturowych, W: T. Lewowicki, J. Nikitorowicz, T. Pilch, S. Tomiuk (red.), Edukacja wobec ładu globalnego, Wyd. Akademickie «Żak», Warszawa.

Paszko A. (2000), Wychowanie dla przyszłości. Poglądy pedagogiczne narodowych radykałów okresu II wojny światowej a personalizm katolicki, W: T. Lewowicki, E. Ogrodzka-Mazur, A. Szczurek-Boruta (red.), Edu- kacja międzykulturowa w Polsce i na świecie, Wyd. UŚ, Katowice.

Piechaczek-Ogierman G. (2009), Postawy zdrowotne uczniów i ich socjokulturowe uwarunkowania, Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego, Wydawnictwo Adam Marszałek, Cieszyn – Toruń.

Rabczuk W. (2006), Ewaluacja programów szkolnych edukacji międzykulturowej w ujęciu Erika de Vreede, W: T. Lewowicki, A. Szczurek-Boruta, E. Ogrodzka-Mazur (red.), Teorie i modele badań międzykulturowych, Wyd.

UŚ, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Cieszyn – Warszawa.

Sobecki M. (2005), Szkoły mniejszości narodowych w warunkach przemian cywilizacyjnych i politycznych a kwestia tożsamości społeczno-kulturowej, W: T. Lewowicki, A. Szczurek-Boruta, B. Grabowska (red.), Przemiany społeczno-cywilizacyjne i edukacja szkolna – problemy rozwoju indywidualnego i kształtowania się tożsamości, Wyd. UŚ, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Oficyna Wydawnicza Impuls, Cieszyn – Warszawa – Kraków.

Urban J. (1994), Edukacyjne i społeczne uwarunkowania dróg życiowych absolwentów polskiego gimnazjum w Orłowej, W: T. Lewowicki (red.), Kulturowe, społeczne i edukacyjne wyznaczniki dróg życiowych młodzieży z Zaolzia, Wyd. UŚ, Katowice.

Urban J. (2000), Szkoły z polskim językiem nauczania na Zaolziu, W: T. Lewowicki, A. Szczurek-Boruta (red.), Szkoła na pograniczach, Wyd. UŚ, Katowice.

Wnuk-Lipiński E. (2000), Polityka, W: Encyklopedia socjologii, Oficyna Naukowa, Warszawa.

Wojakowski D. (2000), Wielokulturowość pogranicza wyzwaniem dla edukacji (z badań na pograniczu polsko-ukraińskim), W: T. Lewowicki, E. Ogrodzka-Mazur, A. Szczurek-Boruta (red.), Edukacja międzykulturowa w Polsce i na świecie, Wyd. UŚ, Katowice.

Wosińska W. (2004), Psychologia życia społecznego, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.

Pobrania


Abstract views: 102

Opublikowane

2016-10-30

Jak cytować

Szafrańska-Gajdzica, A. (2016). UWArUNKOWANiA UprAWiANiA pOLitYKi OśWiAtOWeJ W śrODOWiSKAcH ZrÓŻNicOWANYcH KULtUrOWO. ОСВІТОЛОГІЯ, (5), 63–69. https://doi.org/10.28925/2226-3012.2016.5.6369

Numer

Dział

Освітня політика та освітнє право