ІДЕНТИЧНІСТЬ ТА ЇЇ (САМО)ФОРМУВАННЯ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ – ПИТАННЯ ПРО ФУНКЦІОНАЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
DOI:
https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.3440Ключові слова:
ідентичність, навчання, конструктивізм, міжкультурна освіта, освітологія, когенераціяАнотація
Розглянуто деякі часткові результати багатомірних досліджень, проведених у 2011 – 2014 рр. у декількох академічних середовищах, що варіювалися як розміщенням (центр – периферія), так і соціально-економічним потенціалом. Ці дослідження були присвячені ідентичності та її (само)формуванню у процесі навчання. Навчання в процесі когенерації розглядається автором як сприятливий фон для набуття ідентичності, а також для формування соціальної згуртованості та інтеграції.
Посилання
Barker Ch. (2005): Studia kulturowe. Teoria i praktyka, Tłum. A. Sadza. Wyd. UJ, Kraków.
Berger P., Luckmann T. (1983): Społeczne tworzenie rzeczywistości. Tłum. J. Niżnik. PIW, Warszawa.
Bruner J. (2006): Kultura edukacji. Tłum. T. Brzostowska-Tereszkiewicz. UNIVERSITAS, Kraków.
Brzeziński J. (2002): Metodologia badań psychologicznych. PWN, Warszawa.
Chochowski A. (2012): Energia. Difin, Warszawa.
Cattell R. B. (ed.) (1966): Handbook of multivariate experimental psychology. Rand-McNally, Chicago.
Day Ch. (2004): Rozwój zawodowy nauczyciela. Uczenie się przez całe życie. Tłum. J. Michalak. GWP, Gdańsk.
Guilford J.P. (1960): Podstawowe metody statystyki w psychologii i pedagogice. PWN, Warszawa.
Habermas J. (1999): Teoria działania komunikacyjnego. T. 1: Racjonalność działania a racjonalność społeczna. Tłum. A.M. Kaniowski. PWN, Warszawa.
Illeris K. (2006): Trzy wymiary uczenia się. Tłum. A. Jurgiel, E. Kurantowicz, M. Malewski, A. Nizińka, T. Zarębski. WN TWP we Wrocławiu, Wrocław.
Kopaliński Wł. (1989): Słownik wyrazów obcych i zwrotów obcojęzycznych. WP, Warszawa.
Kwiatkowska H. (1997): Edukacja nauczycieli. Konteksty – Kategorie – Praktyki. IBE, Warszawa.
Kwiatkowska H. (2008): Pedeutologia. WAiP, Warszawa.
Kwiatkowska H., Lewowicki T. (red.) (1997): Źródła współczesnej edukacji nauczycielskiej. Wyd. WSP ZNP, Warszawa . Kwiatkowska H., Lewowicki T., Dylak S. (red.) (2000): Współczesność a kształcenie nauczycieli. Wyd.
WSP ZNP, Warszawa.
Kupisiewicz Cz. (2000): System kształcenia nauczycieli – stan obecny i perspektywy przebudowy. „Ruch Pedagogiczny”, nr 3–4.
Lewowicki T. (1991): Koncepcje kształcenia nauczycieli a związki teorii i praktyki w edukacji nauczycielskiej. W: M. Jakowicka (red.): Relacje między teorią i praktyką w kształceniu nauczycieli. Wyd. WSP, Zielona Góra.
Lewowicki T. (1995): Przemiany oświaty. Wyd. II. Wyd. „Żak”, Warszawa.
Lewowicki T. (2007): Problemy kształcenia i pracy nauczycieli. Wyd. ITE – PIB, Warszawa–Radom.
Lewowicki T. (2010a): Wielokulturowość i edukacja. „Ruch Pedagogiczny”, nr 3–4.
Lewowicki T., (2010b): O podstawowych warunkach pomyślnej pracy nauczycieli w sytuacji wielokulturowości. W: T. Lewowicki, E. Ogrodzka-Mazur, A. Szczurek-Boruta (red.): Praca nauczyciela w warunkach wielokulturowości – studia i doświadczenia z pogranicza polsko-czeskiego. Wyd. Adam Marszałek, Cieszyn-Warszawa-Toruń.
Lewowicki T. (2011): Wprowadzenie. W: T. Lewowicki, O.W. Ogniewniuk, S.O. Sysojewa (red.): Całościowe ujęcia edukacji – ku spotkaniu z oświatologią. WSZ ZNP, Warszawa.
Lewowicki T. (2011): Szkic do dziejów całościowych ujęć zagadnień oświaty – ku spotkaniu z oświatologią.
W: T. Lewowicki, O.W. Ogniewniuk, S.O. Sysojewa (red.): Całościowe ujęcia edukacji – ku spotkaniu z oświatologią.
WSZ ZNP, Warszawa.
Lewowicki T. (2012): Edukacja międzykulturowa – bilans otwarcia 2012. „Edukacja Międzykulturowa”, nr 1.
Matsumoto, D., Juang, L. (2007): Psychologia międzykulturowa. Tłum. A. Niwak. GWP, Gdańsk.
Moskowitz G.B. (2009): Zrozumieć siebie i innych. Psychologia poznania społecznego. Psychologia XXI wieku. Tłum. A. Sawicka-Chrapowicz, J. Suchecki. GWP, Gdańsk.
Nikitorowicz. J. (2009): Edukacja regionalna i międzykulturowa. WAiP, Warszawa.
Nikitorowicz J. (2012): Fenomen wielokulturowości i prognozy rozwoju ku międzykulturowości. „Edukacja Międzykulturowa”, nr 1.
Okoń W. (1991): Rzecz o edukacji nauczycieli. WSiP, Warszawa.
Ogniewniuk W.O. (2011): Filozofia oświaty oraz jej rola w strukturze badań naukowych fenomenu oświaty.
W: Lewowicki T., Ogniewniuk O.W., Sysojewa S.O (red.): Całościowe ujęcia edukacji – ku spotkaniu z oświatologią.
WSZ ZNP, Warszawa.
Speck O. (2005): Być nauczycielem. Trudności wychowawcze w czasie zmian społeczno-kulturowych.
Tłum. E. Cieślik. GWP, Gdańsk.
Sycsojewa S.O. (2011): Oświata jako obiekt badania. W: T. Lewowicki, O.W. Ogniewniuk, S.O. Sysojewa (red.): Całościowe ujęcia edukacji – ku spotkaniu z oświatologią. WSZ ZNP, Warszawa.
Szczurek-Boruta A. (2013): Doświadczenia społeczne w przygotowaniu przyszłych nauczycieli do pracy w warunkach wielokulturowości. Wyd. Adam Marszałek, Toruń.
Szczurek-Boruta A. (2014): O przygotowaniu nauczycieli do pracy w warunkach wielokulturowości – konteksty, opinie studentów, propozycje. Wyd. Adam Marszałek, Toruń.
Wenger E. (1998): Communites of Practice. Cambridge University Press, Cambridge.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Аліна Щурек-Борут
Ця робота ліцензованаІз Зазначенням Авторства – Некомерційна 3.0 Міжнародна.
Тип ліцензії: Creative Commons Attribution Non-Commercial
Автор дозволяє:
- поширювати — копіювати, передавати свій твір,
- змінювати — переробляти, розвивати твір.
Умови такі:
- автор не дозволяє використовувати свій чи змінений твір з комерційною метою (Noncommercial),
- слід зберігати посилання на попередніх авторів у визначеній ними формі (Attribution). Ви повинні надати посилання на ліцензію та вказати, чи були внесені зміни. Ви можете це робити будь-яким розумним способом, але це не означає, що ліцензіат схвалює вас або ваше використання.
Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
