ХОЛІСТИЧНИЙ ПІДХІД ДО МОНІТОРИНГУ ЯКОСТІ ОСВІТИ

Автор(и)

  • Лілія Гриневич

DOI:

https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.7075

Ключові слова:

холістичний підхід, моніторинг якості освіти, форми моніторингу, інформаційна система управління освітою

Анотація

У статті досліджено моніторинг якості освіти з позиції холістичного підходу; розглянуто основні сфери функціонування моніторингу якості освіти; виокремлено основні об’єкти освітнього моніторингу; представлено огляд форм моніторингу загальної середньої освіти у відповідності до завдань, об’єктів та джерел даних; підкреслено необхідність інституційного забезпечення цілісності системи моніторингу якості освіти.

Посилання

Bodnenko D. M., Zhyltsov O. B., Leshchynskyi O. L., Mazur N. P. (2014) Monitoring of the learning activities. K.: Borys Grinchenko Kyiv University, 276. [in Ukrainian]

Grynevych, Liliya. Education quality monitoring at national level: experience of the USA (2010) Suchasni informacijni tekhnologhiji ta innovacijni metodyky navchannja v pidghotovci fakhivciv: metodologhija, teorija, dosvid, problemy. # 23.165-175. [in Ukrainian]

Liashenko, O. I. (2007) Organizational and methodological principles of the monitoring in education. Pedahohika i psykholohiia. #2. 34-40. [in Ukrainian]

Lokshyna, O. I. (Eds.) (2004) Education quality monitoring: development in Ukraine. K.: K.I.S. 158. [in Ukrainian]

Lokshyna O. I. (Eds.) (2004) Education quality monitoring: world achievements and Ukrainian perspectives. K.: K.I.S. 128 с. [in Ukrainian]

Lukina, Т. О. (2007) General principles and organizational grounds of the monitoring as the means of the management of educational quality at different levels. Pedaghoghika i psykhologhija. #2. 52-60. [in Ukrainian]

Lukina, Т. О. (2004) State management of the quality of the secondary education in Ukraine. K.: Vyd-vo NADU. 300. [in Ukrainian]

Majorov, A. N. (2005) Monitoring in education. Intelekt-Centr. 424. [in Russian]

National Center for Education Statistics (NCES) // http://nces.ed.gov/. [in English]

Parashhenko, L. I. (2009) Scientific study of the criteria and indicators for national monitoring of quality of education. Osvita i upravlinnja. T.12, # 3-4. 110-117. [in Ukrainian]

Scheerens J., Glas C., Thomas S. Educational Evaluation, Assessment, and Monitoring: A Systemic Approach. – London and New York: Taylor & Francis. – 2007. – 440 p. [in English]

Taeuber, R.C. (1987) Education Data Redesign Project // The International Journal of Educational Research, 11 (4). P. 391-511. [in English]

Tajdzhman, A., Posltvejt, Т. N. (Eds.) (2003) Monitoring of the educational standards. Ljviv: Litopys, 328. [in Ukrainian]

Downloads


Переглядів анотації: 1

Опубліковано

2022-09-23

Як цитувати

Гриневич, Л. . (2022). ХОЛІСТИЧНИЙ ПІДХІД ДО МОНІТОРИНГУ ЯКОСТІ ОСВІТИ. ОСВІТОЛОГІЯ, (3), 70–75. https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.7075

Номер

Розділ

Економіка освіти та управління освітою