QUO VADiS UNiVerSitAS? SpOStrZeŻeNiA, UWAGi i pYtANiA (Nie?) peDAGOGicZNe

Autor

  • Tadeusz Lewowicki

DOI:

https://doi.org/10.28925/2226-3012.2015.4/1119

Słowa kluczowe:

jakość kształcenia, szanse zmian i rzeczywistość, szkolnictwo wyższe

Abstrakt

Transformacja ustroju społecznego i gospodarczego oraz integracja Polski z Unią Europejską przyniosły wiele pozytywnych zmian. Jednocześnie nasiliły się (a nawet pojawiły nowe) zjawiska niekorzystne, które utrudniają funkcjonowanie i rozwój szkolnictwa wyższego. Zjawiska te i ich dostrzegalne skutki przedstawione są w artykule. Oprócz krytycznych uwag i pytań o kierunki przemian szkolnictwa wyższego znajdują się w tekście również sugestie działań naprawczych.

Bibliografia

Baszkiewicz J. (1997): Młodość uniwersytetów. Wyd. «Żak», Warszawa.

Kot S. (1996): Historia wychowania. Wyd. «Żak», Warszawa.

Kupisiewicz Cz. (1995): Koncepcje reform szkolnych w wybranych krajach świata na przełomie lat osiemdziesiątych i dziewięćdziesiątych. PWN, Warszawa.

Kupisiewicz Cz. (2003): Wybrane problemy teorii i praktyki pedagogicznej na progu XXI wieku. IBE, Warszawa.

Kwieciński Z. (2006): Dryfować i łudzić. Polska «strategia edukacyjna». «Nauka», nr 1.

Kwieciński Z., Śliwerski B. (red.) (2008): Pedagogika. T. 1. PWN, Warszawa.

Kwieciński Z. (red.) (2012): Pedagogie postu. Preteksty – konteksty – podteksty. «Impuls», Kraków.

Lewowicki T. (1994): Przemiany oświaty. Wydział Pedagogiczny UW, Warszawa.

Lewowicki T. (1995): Dylematy metodologii pedagogiki. W: T. Lewowicki (red.): Dylematy metodologiczne pedagogiki. Wydział Pedagogiczny UW, Warszawa.

Lewowicki T. (2001): Szkic do dziejów metodologii pedagogiki. «Rocznik Pedagogiczny», t. 24, KNP PAN, Warszawa.

Lewowicki T. (2005): Standardy kształcenia nauczycieli – pół wieku doświadczeń w Polsce. «Ruch Pedagogiczny», nr 3-4.

Lewowicki T. (2007a): O tożsamości, kondycji i powinnościach pedagogiki. ITE-PIB, Warszawa-Radom.

Lewowicki T. (2007b): Problemy kształcenia i pracy nauczycieli. ITE-PIB, Warszawa- Radom.

Lewowicki T. (2012): O modelu szkolnictwa wyższego – uniwersytecka tradycja, przemiany, problemy i sugestie rozwiązań. «Ruchu Pedagogiczny», nr 4.

Lewowicki T. (2013): Interdyscyplinarność pedagogiki – tradycja i współczesność, problemy i szanse.

W: Z. Szarota, F. Szlosek (red.): Interdyscyplinarność pedagogiki i jej subdyscypliny. UP im. KEN, APS im. M. Grzegorzewskiej, ITE-PIB, Radom.

Program Erasmus. Przegląd statystyk (oprac. Małgorzata Członkowska-Naumiuk). Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, Narodowa Agencja Programu «Uczenie się przez całe życie», Erasmus.org.pl.

Rabczuk W. (2007): Polityka edukacyjna Unii Europejskiej. Nowe konteksty. WSP TWP, Warszawa.

Rocznik statystyczny (1992). GUS, Warszawa.

Szkoły wyższe i ich finansowanie w 2007 r. (2008). GUS, Warszawa.

Szkoły wyższe i ich finansowanie w 2010 r. (2011). GUS, Warszawa.

Śliwerski B. (red.) (2006 i 2010): Pedagogika T. 1-4. GWP, Gdańsk.

Pobrania


Abstract views: 94

Opublikowane

2015-10-01

Jak cytować

Lewowicki, T. (2015). QUO VADiS UNiVerSitAS? SpOStrZeŻeNiA, UWAGi i pYtANiA (Nie?) peDAGOGicZNe. ОСВІТОЛОГІЯ, (4), 11–19. https://doi.org/10.28925/2226-3012.2015.4/1119

Numer

Nr 4 (2015): OŚWIATOLOGIA

Dział

Методологічні засади освітології

Licencja

Prawa autorskie (c) 2015 Тадеуш Левовіцький

Creative Commons License

Praca jest udostępniana na licencji Creative Commons Attribution-NonCommercial 3.0 Unported License.

Тип ліцензії: Creative Commons Attribution Non-Commercial

Автор дозволяє:

  • поширювати — копіювати, передавати свій твір,
  • змінювати — переробляти, розвивати твір.

Умови такі:

  • автор не дозволяє використовувати свій чи змінений твір з комерційною метою (Noncommercial),
  • слід зберігати посилання на попередніх авторів у визначеній ними формі (Attribution). Ви повинні надати посилання на ліцензію та вказати, чи були внесені зміни. Ви можете це робити будь-яким розумним способом, але це не означає, що ліцензіат схвалює вас або ваше використання. 

Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.

Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.