INWESTYCJE W EDUKACJĘ I PYTANIE GWARANCJI JEJ JAKOŚCI: ASPEKT OŚWIATOLOGICZNY

Autor

DOI:

https://doi.org/10.28925/2226-3012.2023.12.2

Słowa kluczowe:

ekonomika edukacji, inwestycje w edukację, pedagogika, finansowanie edukacji, jakość edukacji.

Abstrakt

Artykuł poświęcony jest jednemu z ważnych elementów edukacji – ekonomii edukacji, która bada popyt na edukację, jej finansowanie i świadczenie; a także problem efektywności ekonomicznej inwestycji w ludzi i rozwój kapitału ludzkiego. W artykule dokonano analizy wydatków budżetowych na oświatę w krajach świata w porównaniu z Ukrainą, a także ustalono prawidłowość lub związek wzajemny pomiędzy wielkością inwestycji w oświatę a jej jakością. W artykule podkreślono, że finansowanie edukacji jest obszarem priorytetowym w kontekście strategii rozwoju Unii Europejskiej, ponieważ inwestycje w edukację, szkolenie zawodowe, kształcenie ustawiczne zapewniają rozwój kapitału ludzkiego w celu zwiększenia możliwości zatrudnienia, aktywności obywatelskiej i spójności społecznej, w w szczególności przyczynić się do walki z marginalizacją i bezrobociem wśród młodych ludzi. Przeanalizowano dużą ilość danych statystycznych na temat finansowania oświaty w Europie i w Ukrainie, wskazano ogólne tendencje tego procesu oraz różnice. Zidentyfikowano pewne dysproporcje w finansowaniu oświaty, które mają wpływ na efekt końcowy i jakość edukacji.

Bibliografia

Vseosvita (2021, December, 2). Verhovna Rada uhvalila byudzhet na 2022 rik: skilki vitratyat na osvitu [The Verkhovna Rada approved the budget for 2022: how much will be spent on education]. https://vseosvita.ua/news/verkhovna-rada-ukhvalyla-biudzhet-na-2022-rik-skilky-vytratiat-na-osvitu-48096.html

Osvita.ua (28.04.2022). Vidatki na osvitu v 2022 roci skorotili na 14 mlrd grn. [Expenditures on education in 2022 were reduced by UAH 14 billion]. https://osvita.ua/news/86354/

Ogneviuk, V. О, Sysoieva, S. O. (2017). Vstup do osvitologiyi: Navchalnij posibnik [Introduction to educology: Study guide]. Edelvejs.

Ogneviuk, V., Lugovyi, V. (2022). Problema kilkosti ta yakosti u vishij osviti v konteksti universitetskoyi merezhi v Ukrayini [The problem of quantity and quality in higher education in the context of the university network in Ukraine]. Educological Discourse, 2 (37), 1–17. https://doi.org/10.28925/2312-5829.2022.21

Protsenko, O., Bulvinska, O., Melnychenko, O., & Charchula, Y. (2021). Universitetski cinnosti v zakladah vishoyi osviti Ukrayini ta Respubliki Polsha: poglyad studentiv [University values at higher education institutions of Ukraine and the Polish People’s Republic: students’ view]. Osvitolohiya, 10, 45–54. https://doi.org/10.28925/2226-3012.2021.105

Hmarochos (23.11.2017). Rezultati opituvannya: chim zhive ta cikavitsya ukrayinska molod (infografika) [Survey results: what Ukrainian youth live and are interested in (infographics)]. https://hmarochos.kiev.ua/2017/11/23/rezultati-opituvannya-chim-zhive-ta-tsikavitsya-ukrayinska-molod-infografika/

Repko, M., Ruda, Yu. (2017, March 7). Ukrainian-style Education: 129 Billions Hryvnya – a Waste or an Investment in the Next Generation? VoxUkraine. https://voxukraine.org/en/osvita-po-ukrayinski-en

Sydor, H., Verbitska, I., & Savkiv, U. (2020). Vprovadzhennya zarubizhnogo dosvidu finansuvannya zagalnoyi serednoyi osviti [Introduction of foreign experience of financing general secondary education]. The Economic Discourse, 1 (4), 97–103. https://doi.org/10.36742/2410-0919-2020-4-10

Tereshchenko, H. (2019). Perspektivi zaprovadzhennya novih instrumentiv finansuvannya osviti v Ukrayini [Prospects for the implementation of new instruments for education financing in Ukraine]. Educational Analytics of Ukraine, 1, 58–66. https://doi.org/10.32987/2617-8532-2019-1-58-66

Aleksandrova, O., Hroznyi, І., Vinnikova, N., Chuvasova, N. (2019). Control of the quality assurance system at the modern Ukrainian university. Naukovyi Visnyk NHU, 2, 153–162. https://doi.org/10.29202/nvngu/2019-2/18

Asongu, S. and Shobande, O. (2022). Has Knowledge Improved Economic Growth? Evidence from Nigeria and South Africa. Journal of Public Affairs, 22 (S1), e2763. http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.3927184

Dia Kamgnia, B., and Bergaly, C. K. (2022). Education: The Hypothesis of Negative Returns. In C. Monga (Ed.), The Oxford Handbook of the Economy of Cameroon (pp. 355–370). Oxford Academic. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780192848529.013.40

Eurostat. Database. https://ec.europa.eu/eurostat/data/database

Ilyash, O., Taranenko, L., Trofymenko, O., Koba, N., & Sobczak-Michalowska, M. (2023). Assessing the educational dimension of national economy innovative development. In CEUR Workshop Proceedings (pp. 26–46).

Eurydice. Mobility Scoreboard: Higher education background report – 2022/2023. https://eurydice.eacea.ec.europa.eu/publications/mobility-scoreboard-higher-education-background-report-20222023

Seidl, T. (2022). Investing in the knowledge economy: The comparative political economy of public investments in knowledge-based capital. European Journal of Political Research, 62 (3), 924–944. https://doi.org/10.1111/1475-6765.12546

Sinha, M., Sarkar, D., Chaudhury, A. R., Metia, A. (2023). Effectiveness of Social-Sector Expenditure and Governance on Economic Development. A Comparative Study between Developing and Developed Economies. In R. C. Das (Ed.), Social Sector Spending, Governance and Economic Development: Perspectives from Across the World. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003245797

Tudor, S., Cilan, T. F., Năstase, L. L., Ecobici, M. L., Opran, E. R., & Cojocaru, A. V. (2023). Evolution of Interdependencies between Education and the Labor Market in the View of Sustainable Development and Investment in the Educational System. Sustainability, 15 (5), 3908. https://doi.org/10.3390/su15053908

Ukaj, M., Hoti, A. & Mustafa-Topxhiu, R. (2023). The impact of education on improving labour market outcomes in developing countries – evidence from Kosova. Southeast European and Black Sea Studies. https://doi.org/10.1080/14683857.2023.2231680

Pobrania


Abstract views: 50

Opublikowane

2023-11-30

Jak cytować

Melnyczenko, O. (2023). INWESTYCJE W EDUKACJĘ I PYTANIE GWARANCJI JEJ JAKOŚCI: ASPEKT OŚWIATOLOGICZNY. ОСВІТОЛОГІЯ, 12(12), 20–29. https://doi.org/10.28925/2226-3012.2023.12.2

Numer

Tom 12 Nr 12 (2023): OŚWIATOLOHIYA

Dział

Економіка освіти та управління освітою

Licencja

Prawa autorskie (c) 2023 Ольга Мельниченко

Creative Commons License

Praca jest udostępniana na licencji Creative Commons Attribution-NonCommercial 3.0 Unported License.

Тип ліцензії: Creative Commons Attribution Non-Commercial

Автор дозволяє:

  • поширювати — копіювати, передавати свій твір,
  • змінювати — переробляти, розвивати твір.

Умови такі:

  • автор не дозволяє використовувати свій чи змінений твір з комерційною метою (Noncommercial),
  • слід зберігати посилання на попередніх авторів у визначеній ними формі (Attribution). Ви повинні надати посилання на ліцензію та вказати, чи були внесені зміни. Ви можете це робити будь-яким розумним способом, але це не означає, що ліцензіат схвалює вас або ваше використання. 

Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.

Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.