№ 3 (2014): ОСВІТОЛОГІЯ

Методологічні засади освітології

ОСВІТОЛОГІЯ – ДИСКУРС З ВИЗНАЧЕННЯ ЦІЄЇ ДИСЦИПЛІНИ ТА ЇЇ СУСПІЛЬНОГО ЗНАЧЕННЯ

Тадеуш Левовицький

11-16
Переглядів анотації: 105 | Завантажень PDF: 46
DOI: https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.1116
- PDF (Język Polski)
ПОРІВНЯЛЬНА ПЕДАГОГІКА В КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ ОСВІТОЛОГІЇ

Світлана Сисоєва

17-23
Переглядів анотації: 143 | Завантажень PDF: 95
DOI: https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.1723
- PDF
НАУКОВІ ПІДХОДИ ДО ПРОВЕДЕННЯ КОМПАРАТИВНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ В ОСВІТІ

Ірина Соколова

23-29
Переглядів анотації: 156 | Завантажень PDF: 105
DOI: https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.2329
- PDF
ПСИХОЛОГО-ДОСЛІДНИЦЬКІ ПОЗИЦІЇ В ОСВІТОЛОГІЇ

Неоніла Побірченко

29-33
Переглядів анотації: 76 | Завантажень PDF: 33
DOI: https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.2933
- PDF

Освітня політика та освітнє право

ОСВІТНЯ ПОЛІТИКА ЯК ДЕРЖАВНИЙ ПРІОРИТЕТ

Віктор Огнев’юк

59-65
Переглядів анотації: 91 | Завантажень PDF: 37
DOI: https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.5965
- PDF
НАПРЯМИ СТВОРЕННЯ ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ: НОРМАТИВНО-ПРАВОВИЙ АСПЕКТ

Наталія Мосьпан

65-69
Переглядів анотації: 102 | Завантажень PDF: 47
DOI: https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.6569
- PDF

Педагогічні витоки освітології

ІДЕНТИЧНІСТЬ ТА ЇЇ (САМО)ФОРМУВАННЯ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ – ПИТАННЯ ПРО ФУНКЦІОНАЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

Аліна Щурек-Борут

34-40
Переглядів анотації: 78 | Завантажень PDF: 31
DOI: https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.3440
- PDF (Język Polski)
ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛІВ В КРАЇНАХ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ

Барбара Грабовска

40-45
Переглядів анотації: 76 | Завантажень PDF: 31
DOI: https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.4045
- PDF (Język Polski)
СУЧАСНА МАГІСТРАТУРА В УКРАЇНІ ЯК АКМЕСИНЕРГЕТИЧНА СИСТЕМА

Ніна Батечко

45-52
Переглядів анотації: 77 | Завантажень PDF: 53
DOI: https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.4552
- PDF
НЕОБХІДНІСТЬ КОНСТРУКТИВНИХ ЗМІН В ОСВІТІ – ІДЕЯ ОСОБИСТІСНОГО СПІЛКУВАННЯ

Йолянта Суходольска

52-58
Переглядів анотації: 75 | Завантажень PDF: 30
DOI: https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.5258
- PDF (Język Polski)

Економіка освіти та управління освітою

ХОЛІСТИЧНИЙ ПІДХІД ДО МОНІТОРИНГУ ЯКОСТІ ОСВІТИ

Лілія Гриневич

70-75
Переглядів анотації: 91 | Завантажень PDF: 75
DOI: https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.7075
- PDF
СТІЙКИ ГРУПИ, ЗРАЗКОВІ МОДЕЛІ, ЕФЕКТИВНІ СТРАТЕГІЇ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ СВІТОВОГО КЛАСУ

Олена Слюсаренко

75-81
Переглядів анотації: 79 | Завантажень PDF: 40
DOI: https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.7581
- PDF
УПРАВЛІННЯ ОСВІТНІМ СЕРЕДОВИЩЕМ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ: СУТНІСТЬ ПОНЯТТЯ

Марія Братко

81-88
Переглядів анотації: 99 | Завантажень PDF: 56
DOI: https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.8188
- PDF
ПЛАНУВАННЯ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ: УПРАВЛІНСЬКИЙ АСПЕКТ

Алла Панченко

88-93
Переглядів анотації: 93 | Завантажень PDF: 53
DOI: https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.8893
- PDF

Філософія та історія освіти

ІДЕНТИЧНІСТЬ ШКОЛИ ТА ЇЇ ВІДНОШЕННЯ ДО ШКІЛЬНИХ РЕАЛІЙ

Стефан Мєшальскі

94-99
Переглядів анотації: 107 | Завантажень PDF: 46
DOI: https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.9499
- PDF (Język Polski)
ВПРОВАДЖЕННЯ ВАРІАТИВНОЇ СКЛАДОВОЇ ОСВІТНІХ ПРОГРАМ БАКАЛАВРА ТА МАГІСТРА: ФІЛОСОФСЬКИЙ АСПЕКТ

Тетяна Купрій

99-105
Переглядів анотації: 66 | Завантажень PDF: 42
DOI: https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.99105
- PDF
РІК ВАЖЛИВИХ ЮВІЛЕЇВ – ПРО ЩО НАГАДУЄ ОСВІТА?

Яніна Урбан

105-109
Переглядів анотації: 64 | Завантажень PDF: 24
DOI: https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.105109
- PDF (Język Polski)
ЛІБЕРАЛІЗАЦІЯ СУЧАСНОЇ УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ОСВІТИ

Ольга Кузьменко

109-114
Переглядів анотації: 85 | Завантажень PDF: 32
DOI: https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.109114
- PDF

Культурологія та соціологія освіти

НАВЧАННЯ В ЕПОХУ ІНТЕРНЕТУ

Наталя Беднарська

115-121
Переглядів анотації: 130 | Завантажень PDF: 45
DOI: https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.115121
- PDF (Język Polski)
ГРОМАДЯНСЬКА АКТИВНІСТЬ СТУДЕНТІВ: ПСИХОЛОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЯВІВ РОЗВИТКУ

Надія Чернуха , Тетяна Саврасова-В’юн

122-125
Переглядів анотації: 116 | Завантажень PDF: 150
DOI: https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.122125
- PDF
ЧИ ПОТРІБНО ГЛИБШЕ ДОСЛІДЖУВАТИ ПРОБЛЕМУ ПСИХІЧНОГО ВИСНАЖЕННЯ ВЧИТЕЛІВ?

Криштоф Ющак

126-130
Переглядів анотації: 51 | Завантажень PDF: 31
DOI: https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.126130
- PDF (English)
ПОЛІКУЛЬТУРНА ОСВІТА В КОНТЕКСТІ СОЦІАЛЬНОЇ ПРОФІЛАКТИКИ ЕКСТРЕМІЗМУ ТА КСЕНОФОБІЇ

Діана Попова

130-135
Переглядів анотації: 85 | Завантажень PDF: 34
DOI: https://doi.org/10.28925/2226-3012.2014.3.130135
- PDF

Методологічні засади освітології

ОСВІТОЛОГІЯ – ДИСКУРС З ВИЗНАЧЕННЯ ЦІЄЇ ДИСЦИПЛІНИ ТА ЇЇ СУСПІЛЬНОГО ЗНАЧЕННЯ

ПОРІВНЯЛЬНА ПЕДАГОГІКА В КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ ОСВІТОЛОГІЇ

НАУКОВІ ПІДХОДИ ДО ПРОВЕДЕННЯ КОМПАРАТИВНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ В ОСВІТІ

ПСИХОЛОГО-ДОСЛІДНИЦЬКІ ПОЗИЦІЇ В ОСВІТОЛОГІЇ

Освітня політика та освітнє право

ОСВІТНЯ ПОЛІТИКА ЯК ДЕРЖАВНИЙ ПРІОРИТЕТ

НАПРЯМИ СТВОРЕННЯ ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ: НОРМАТИВНО-ПРАВОВИЙ АСПЕКТ

Педагогічні витоки освітології

ІДЕНТИЧНІСТЬ ТА ЇЇ (САМО)ФОРМУВАННЯ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ – ПИТАННЯ ПРО ФУНКЦІОНАЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛІВ В КРАЇНАХ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ

СУЧАСНА МАГІСТРАТУРА В УКРАЇНІ ЯК АКМЕСИНЕРГЕТИЧНА СИСТЕМА

НЕОБХІДНІСТЬ КОНСТРУКТИВНИХ ЗМІН В ОСВІТІ – ІДЕЯ ОСОБИСТІСНОГО СПІЛКУВАННЯ

Економіка освіти та управління освітою

ХОЛІСТИЧНИЙ ПІДХІД ДО МОНІТОРИНГУ ЯКОСТІ ОСВІТИ

СТІЙКИ ГРУПИ, ЗРАЗКОВІ МОДЕЛІ, ЕФЕКТИВНІ СТРАТЕГІЇ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ СВІТОВОГО КЛАСУ

УПРАВЛІННЯ ОСВІТНІМ СЕРЕДОВИЩЕМ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ: СУТНІСТЬ ПОНЯТТЯ

ПЛАНУВАННЯ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ: УПРАВЛІНСЬКИЙ АСПЕКТ

Філософія та історія освіти

ІДЕНТИЧНІСТЬ ШКОЛИ ТА ЇЇ ВІДНОШЕННЯ ДО ШКІЛЬНИХ РЕАЛІЙ

ВПРОВАДЖЕННЯ ВАРІАТИВНОЇ СКЛАДОВОЇ ОСВІТНІХ ПРОГРАМ БАКАЛАВРА ТА МАГІСТРА: ФІЛОСОФСЬКИЙ АСПЕКТ

РІК ВАЖЛИВИХ ЮВІЛЕЇВ – ПРО ЩО НАГАДУЄ ОСВІТА?

ЛІБЕРАЛІЗАЦІЯ СУЧАСНОЇ УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ОСВІТИ

Культурологія та соціологія освіти

НАВЧАННЯ В ЕПОХУ ІНТЕРНЕТУ

ГРОМАДЯНСЬКА АКТИВНІСТЬ СТУДЕНТІВ: ПСИХОЛОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЯВІВ РОЗВИТКУ

ЧИ ПОТРІБНО ГЛИБШЕ ДОСЛІДЖУВАТИ ПРОБЛЕМУ ПСИХІЧНОГО ВИСНАЖЕННЯ ВЧИТЕЛІВ?

ПОЛІКУЛЬТУРНА ОСВІТА В КОНТЕКСТІ СОЦІАЛЬНОЇ ПРОФІЛАКТИКИ ЕКСТРЕМІЗМУ ТА КСЕНОФОБІЇ

Поточний номер

Інформація

Мова

Подати статтю